endobj Questo curricolo è, infatti, il risultato di un lavoro di lettura, analisi e revisione del curricolo per competenze di Franca Da Re, da parte dei vari dipartimenti del nostro Istituto e si articola a partire dalle otto competenze chiave europee: FRANCA DA RE franca.dare2@istruzione.it Pagina 4 di 11 SEZIONE A: Traguardi formativi COMPETE NZA CH I AVE EU ROPE : OS PEVOLEZZA ED ESPESS EULTURA LE– ESSI TISTI MUSIC R Fonti di legittimazione: acco ma ndzio e el Pa r leto Eu op C sigli 18 .2 06 Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012 P COMPETENZE SPECIFICHE/DI BASE Franca Da Re LA MUSICA IN UN CURRICOLO PER COMPETENZE Il ruolo della musica nella costruzione di competenze La definizione di COMPETENZA nel quadro europeo «combinazione di conoscenze, abilità e … l@�o+8l�-;�o�T� z��0�+�\v[ }Xb�W�7ⱚ�\�'%��*{��ҝ�EN�`�+$+� +�ƒ�=��M�I�����,�s�͛���E��������n����,fM�8=�L��'-�u��M�F��/�T�#� �_�D x��ZYo�F~���G2�i��M�Xg��;��]�هّ,�W���������U��}w���+,ー�p! endstream endobj 265 0 obj <>stream endobj Come faccio per arrivarci? COMPETENZE CHIAV I.C. endobj Pagina 2 di 48 Tel. FRANCA DA RE franca.dare@istruzione.it Pagina 2 di 60 COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA SEZIONE A: Traguardi formativi COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA Fonti di legittimazione: Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio 18.12.2006 Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2007 stream <>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Annots[ 9 0 R 27 0 R 28 0 R 29 0 R 35 0 R] /MediaBox[ 0 0 792 612] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S>> Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio 18.12.2006 Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2007 FINE SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. Analizzate i materiali forniti ( tra cui il lavoro dell’USR Piemonte, guidato dall’ins. 1 Franca Da Re Seminario «Valutare le competenze» Padova – Liceo Modigliani – 19 ��}����rvu]M��c�]9Ů��c[��)E���� �Ճ���T�PFH��(&PQ��8��/m��)��à��CD2z��މ��P��Zؘ}^)U^�TW Title: Microsoft Word - curricolo verticale competenze in uscita(1).docx Author: Davide Created Date: 7/14/2017 11:03:04 PM Le competenze per l’eserizio della cittadinanza attiva sono promosse ontinuamente nell’am ito di tutte le attività di apprendimento, utilizzando e finalizzando opportunamente i contributi che ciascuna disciplina può offrire. Progettare il curricolo verticale per competenze e per assi culturali a cura della prof.ssa Milena Ronzoni IPSSCA Cattaneo-Deledda Modena. Comparto Istruzione e Ricerca – Revoca sciopero del 6 marzo. sviluppare un lavoro continuo con lo stesso filo conduttore metodologico sulle discipline; realizzare un orientamento più efficace; avviare un confronto metodologico e culturale tra professionisti della scuola. Relazione F.Da RE. Curricolo scuola primaria e secondaria La pubblicazione delle Indicazioni Nazionali per il curricolo (DM n. 254 del 16 novembre 2012) ha focalizzato l’attenzione del mondo della scuola sul tema della progettazione curricolare e sul ruolo che essa può avere ai fini dello sviluppo di competenze. CURRICOLO VERTICALE PER COMPETENZE SCUOLA DELL’INFANZIA E DEL PRIMO CICLO D’ISTRUZIONE. 11 aprile 2019. ATTIVITÀ DI GRUPPO Ipotizzate un possibile curricolo digitale per la vostra scuola Tempo di lavoro: 30 minuti Condivisione dei lavori di gruppo in rete Tempo di lavoro: 30 minuti 20 Dicembre 2020 DDG n. 85 del 1 febbraio 2018 – Concorso Docenti 2018: per l’Ambito Disciplinare AD02 (classe di concorso A048 – Scienze motorie e sportive negli istituti di istruzione sec. FRANCA DA RE franca.dare2@istruzione.it Pagina 1 di 73 CURRICOLO SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO con riferimento alle competenze chiave europee e alle Indicazioni Nazionali 2012 FRANCA DA RE FRANCA DA RE franca.dare2@istruzione.it Pagina 3 di 22 COMPETENZE SPECIFICHE SEZIONE A: Traguardi formativi COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA Fonti di legittimazione: Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio 18.12.2006 Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012 COMPETENZE SPECIFICHE/DI BASE Il Curricolo dell’IC Coppola fa riferimento alle Indicazioni Nazionali 2012 e al Curricolo elaborato da Franca Da Re (Dirigente Tecnico MIUR USR Veneto e Psicologa). centralino: 0331.632117 Fax segreteria: 0331.673217 Sito web: www.mariaimmacolata.it E-mail: segreteria.amministrazione@mariaimmacolata.it Area linguistico-artistico-espressiva: ITALIANO … %PDF-1.5 Franca Da Re La didattica per competenze APPRENDERE COMPETENZE, DESCRIVERLE, VALUTARLE FFA651800075G_001_026.indd 1A651800075G_001_026.indd 1 111/01/13 17:201/01/13 17:20 Coordinamento redazionale $E}k���yh�y�Rm��333��������:� }�=#�v����ʉe Suche. ANTEPRIMA dell'ntervento di Franca Da Re, Dirigente Tecnico - USR Veneto al Seminario del Centro Studi Au.Mi.Re. <> Circ. Franca Da Re è psicologa, dirigente scolastica. Tutte le sezioni della piattaforma Prima sezione Capitoli in pdf di Franca Da Re, La didattica per competenze, Pearson Italia 2013. Curricolo Verticale relativo alle competenze essenziali 1 Intestazione 2 Comunicazione madre lingua 3 Comunicazione nella lingua straniera 4 Competenza matematica, scientifica, tecnologica 5 Competenza digitale 6 Imparare ad )ɩL^6 �g�,qm�"[�Z[Z��~Q����7%��"� Download [338.35 KB] Potrebbero interessarti anche... Scuola Guidotti – Annullamento incontro del 2 maggio 2019. PROGETTAZIONE PER COMPETENZE Dai documenti europei e nazionali, al curricolo. <> Indicazioni Nazionali e Nuovi scenari M.I.U.R - 22 febbraio del 2018. 2 0 obj 259 0 obj <> endobj 2 STRUTTURAZIONE DEL CURRICOLO VERTICALE Il CURRICOLO VERTICALE è: organizzato per competenze chiave europee, strutturato in discipline, organizzato in tre settori. FRANCA DA RE franca.dare2@istruzione.it Pagina 1 di 22 CURRICOLO SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO con riferimento alle Competenze chiave europee alle Indicazioni Nazionali 2012 FRANCA DA RE Franca Da Re parla di competenze nell'incontro "Competenze, scenari europei e nazioneli" che si è tenuto sabato 28 gennaio a Casalnuovo di Napoli. Wo soll gesucht werden? t���w�:��,��T�:��) �Ͷsza��nñ0:�㘥��\:���kI]���a�\d�MP(#gG�P��)n�5�H���X� �'sg�W��w�t�{����ͺ=u?�Ԯ���7��BJ�[��>���x�S�}��V������w�m\M^ ��ˡ.����N�^@��-�_���rzB��mG��������2'�qV����us�w{�$j�0�����6ÿ���woXd��$. CURRICOLO VERTICALE DI ISTITUTO PER COMPETENZE URRIOLO SUOLA DELL’INFANZIA con riferimento alle competenze • Franca Da Re, Competenze, didattica , valutazione, certificazione,Pearson, Milano,2016 1. SOMMARIO . Il lavoro parte dalla considerazione, richiamata ampiamente anche dalla Legge 107, di porre l’attenzione sull’alunno e sul suo apprendimento per orientarsi Qf� �Ml��@DE�����H��b!(�`HPb0���dF�J|yy����ǽ��g�s��{��. Modello di curricolo verticale per competenze, per ogni anno, per ogni classe Dirigente del MIUR , esperta in modo particolare di didattica per competenze e autrice di molte pubblicazioni, Franca Da Re mette a disposizione, tra le altre cose, modelli e strumenti per la progettazione didattica. Quali sono i tempi? Esercizi interattivi a risposta chiusa. Didattica per competenze: Franca Da Re. (Indicazioni Nazionali per il Curricolo, Settembre 2012). ~Pl�#@���&�CҲ$'Y_���������q��ALDC3ET�03Ę���q2ɑ��,P$�\"J"�� ��HI f� ��"�){Q���}�������Mb��ML]L�dR���s��ցƯ��ï��������&�^!1(.���{�Uw��x���w��F��nu-.���߇��j�s�"��(���t�l�� personali.” (Franca Da Re). Il Curricolo dell’IC Coppola fa riferimento alle Indicazioni Nazionali 2012 e al Curricolo elaborato da Franca Da Re (Dirigente Tecnico MIUR USR Veneto e Psicologa). Franca Da Re parla di competenze nell'incontro "Competenze, scenari europei e nazioneli" che si è tenuto sabato 28 gennaio a Casalnuovo di Napoli. 1^ bozza del nostro curricolo verticale per competenze 5: imparare ad imparare 1: comunicazione nella madrelingua 3: competenza matematica e competenza di base in scienza e tecnologia Gruppo: Chiacchio, Cuomo,De Angelis, Di Maio G., Elefante MR, Fariello, Manna, Menduto, Nastro, Prof.ssa Franca Medica 13. Si pubblicano, in data odierna, le slides relative al corso di formazione "Il curricolo verticale" tenuto dalla dott.ssa Maria Renata Zanchin in data 19/02/2015. È stata insegnante di scuola primaria e psicopedagogista. Curricolo, didattica, valutazione, certificazione. In particolare si occupa di didattica per competenze, realizzando materiali di lavoro, modelli di curricolo, saggi e percorsi di formazione. �tq�X)I)B>==���� �ȉ��9. Progettare il curricolo verticale per competenze e per assi culturali a cura della prof.ssa Milena Ronzoni IPSSCA Cattaneo-Deledda Modena Promuovere la competenza nel tempo ed in chiave interdisciplinare Il curricolo verticale Z�ٸ��7s/1�w�����wU�K����]��p�R�6���CE��q:r�po��#�~X`�h ��'�V^{��d��L�����_1��;.z����Z���eLf\5G�U9��N������۹@T&a(��!|��������Wv|ճ��3�>�a"��j-=���UL�t9��S #�T8A���� ��`��`���$����֍�!�x`"&l�� ��$������fbp�jg�g`�[�r@���/I�L`�����iF ��m�W� |F� ���� 268 0 obj <>/Filter/FlateDecode/ID[<84394ABAB1A3EB607842E18AF837CD3B><7BD901AB7E57DB438580776273B138E8>]/Index[259 25]/Info 258 0 R/Length 63/Prev 345860/Root 260 0 R/Size 284/Type/XRef/W[1 2 1]>>stream Inoltre la Dott.ssa Franca Da Re ha pubblicato un libro: "La didattica per competenze", edito dalla casa editrice Pearson e distribuito in modo gratuito in formato PDF. Nb��X�Y���'�XdiP� Un'ottima e valida risorsa sulla "Didattica per competenze" Vi segnalo il sito di Franca Da Re: dirigente tecnico del MIUR e psicologa, ricco di materiale, suggerimenti, modelli, ecc inerenti la didattica per competenze. Search the world's information, including webpages, images, videos and more. 0805231106 Twitter. Continua il ciclo di lezioni per il Concorso Straordinario UIL SCUOLA NAPOLI tenute dal Preside Mario Iacomino. endstream endobj 264 0 obj <>stream hތT]k�@|ׯ��SA���J�*��%��|y2}0�\�vJ����:۪)E �n5���7��-��O1�ĨAA�f��PA��C��y�Az�߳Is��>R���zO���ۯL@�ѲP���8=���9���{)��0 ��ތ��k"pA�"Pfg=V����T���4\�R|��Ǧ�i ��BKK�R�һa�t0h���گ�¢+|��J�r�^6w�y��v������.W��~�y�f�����_����\�փ*� 7q�y?n>Mp�Tr�}�K�z���QY�دFuh,������C��O�� :9�� �a�/�E����Y����a��'O؜�dx�^�i�T49��� .�g�������J�l]Ha�m(�����&dJ���x�>w��I�W��жͿeu'@d���l����I�+�䲼\V��d%\�����zr�!�Y�r�#�^/jS�(Lc�o��g}��\V�ghɔ�~�A�Z�C�R�V��Y�v���gr��b���Ot�v�68���4�&�F�2ͷ����K��� WM�����t���Y�Q[ӐW��m��x�h�}��d� e���t���L���!�j�WM�={�)�x\.1�*�'���\����/0��ƔSs�?��_�lV/Z�����;1E�����"������ Il curricolo segue i seguenti criteri: • Indicazioni Nazionali per il Curricolo Irc DPR 11/02/2010 per La Scuola Infanzia Primaria e Secondaria • Decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 62 e, in particolare, l’articolo 9; • Decreto ministeriale 3 ottobre 2017, n. 742, concernente l’adozione del modello nazionale di certificazione delle competenze per le scuole del primo ciclo di istruzione; CURRICOLO VERTICALE COMPETENZE TRASVERSALI Termine Scuola dell’Infanzia Termine classe terza Scuola Primaria Termine classe quinta Scuola Primaria Termine classe terza Scuola Secondaria di primo grado Anno scolastico 2011 - 2012.